Sin existencias
El japonés iniciación o japonés 0 es el curso de introducción al idioma para todo el que se acerca por primera vez a la lengua japonesa para iniciar su período de aprendizaje.
En él se aprenden las bases de la escritura del japonés, los silabarios hiragana y katakana. A partir del segundo trimestre se introducen los primeros ideogramas o kanji con el programa original propio Daruma no michi, que fomenta el estudio sistemático de los kanji mediante la gamificación, con retos a corto, medio y largo plazo para consolidar conocimientos.
Se aprenden expresiones de uso común y cotidiano en japonés: el saludo, el agradecimiento, las presentaciones, direcciones básicas, etc. y se vinculan a los valores culturales de base de la cultura japonesa.
También se introducen las estructuras gramaticales esenciales.
Al término del curso, las personas estudiantes pueden comprender y usar las expresiones de uso común aprendidas, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades inmediatas. Pueden también presentarse a sí mismas y a otras, y pedir y dar información personal básica. Conocen y dominan un mínimo de 60 kanji.
Todos estos recursos fundamentales se trabajan a fondo y se practican a conciencia para una correcta asimilación de los fundamentos del idioma.
Libro de referencia: Marugoto Starter (A1) Rikai.
Ahora solo pagas 90 € para reservar tu plaza y en septiembre, una vez iniciado el curso, la cantidad restante de la matrícula.
En ese momento, tendrás dos opciones de pago posibles:
Licenciada en Servicios Sociales por la Universidad de Toyo (Japón). Postgrado en Educación Secundaria e Instituto por la misma universidad y en Educación Infantil por la Universidad de Meisei (Japón). Trabajó 8 años como maestra de Educación Primaria en Japón, específicamente en la enseñanza de lengua japonesa, y también 6 años como profesora de japonés en varias academias.
Es una sensei proactiva y con gran interés en la enseñanza. Optimista, responsable y con ganas de enseñar su lengua al mundo. A lo largo de su experiencia como maestra, así como de estudiante de español, ha adquirido una visión analítica y objetiva en cuanto a planificación y organización de lecciones educativas.
